理学士 Speech & Language Pathology

应用

关键事实

  • UCAS代码: B630
  • 开始日期: 2020年9月
  • 认证: 批准的保健和护理专业委员会

  • 工作安排: 临床实习每年

  • 出国留学: 在今年4交流访问的机会

澳门永利平台

  • 排在第二届英国口腔和听觉科学(完整大学指南2020)
  • 经卫生保健专业委员会批准,我们的学位提供了一个途径进入行业
  • 学习语言和科学元素的组合
  • 使用专业设备和软件学习我们的言语研究实验室
  • 从参与时间最长的建立了这种程度在苏格兰和英国最古老的一个好处
回到课程

为什么这门课程?

语音和语言治疗师评估和治疗各种各样的演讲,语言和沟通问题。我们的课程,它提供了一个途径进入这个行业,是历史最悠久的苏格兰和英国最古老的一个。

四年的荣誉学位课程包括四个主题区:

  • 语音和语言病理学
  • 语言学和语音学
  • 心理学
  • 医学科学

你会采取在整个四年的工作实习的一部分。

Child being assessed

THE Awards 2019: UK University of the Year Winner

什么,你会学习

你会采取理论和实践的研究部分在整个过程中,以及在学校,幼儿园,医院等设置的展示位置。你将进行第4年两个研究调查。

重大项目

汇集学习和在球场上的各种模块,第4年,你会制定,将有利于行业的一个研究调查自己的想法的技能。

你被分配一个导师在对荣誉的项目工作提供个人支持。

QS logo - 5 stars

设备

你将有机会获得一个语音研究实验室设施,设有专为记录和语音的分析仪器。特定的软件允许讲话的许多方面,特别是语音和韵律的调查。

语音实验室还提供了进入临床干预材料,具体课程的学习空间。实验室支持与唐氏综合征和语音障碍的韵律,双语,发育音韵学,电机言语障碍,sociophonetics,吐字利益我们的临床言语和语言研究人员。

除了基础研究的性质和言语障碍的管理,调查重点放在新的语音测量技术用于临床验证。我们有紧密的联系 格拉斯哥牙科学校中, 在格拉斯哥大学英语系 和NHS内从业。

在Strathclyde大学的语音和语言病理学度极具吸引力的方面是出国留学一个学期的机会。越来越在圣迭戈州立大学学习了一个学期已经改变生活的经历和一个我永远不会忘记。 

Ruth McLeish, Speech & Language Pathology

工作安排

临床实习是每年的课程的核心部分。从第一学期开始,你就可以外出走动在托幼机构及小学,观察幼儿的发展和教育。您还可以参观护理院,并开始反思沟通技巧和策略与谁沟通有障碍的居民。对第一年结束时,你必须在言语和语言治疗服务一个星期的块配置。

在第二和第三年,展示位置安排在每周两次八周,并于今年4本增加到每周两次,共10周加在今年年底为期一周的块配置。你有两个孩子和成人的客户提供服务的展示位置。大学为基础的教师被分配给每个位置来支持你的个人学习。

也有一些在整个过程中获得,通常与专科医疗机构的合作高度专业化的一次性安置经验。

请阅读我们对保护弱势群体(PVG)方案的重要信息。这是申请其中涉及的实习机会(与儿童或成人脆弱的工作)课程的所有申请人。

Complete University Guide 2nd Place 2020 for Aural & Oral 科学s

回去

课程内容

语言学1:语用和心理语言学

在语用学类(使用上下文语言和沟通的)将覆盖理论,发展规范和临床应用。明确的联系将与这方面的知识做出有关如何评估和管理客户的决策程序进行。在心理语言学类,你会学习交流如何被分解为语言学研究的各个方面,以了解通信发展和疾病奠定了基础。

心理学导论

本课程介绍你在当代心理学主要发现,理论和辩论,并鼓励你开始服用,以研究成果和理论批评态度的问题。

有五个主要模块:

  • 学习理论
  • 发展心理学
  • 个性
  • 认知心理学
  • 感觉和知觉
解剖学和生理学的语音和语言病理学

在这个类中,通过生物医学工程运行,你将与生理功能的认识了解所有主要的身体系统,重点放在上半身结构,在一起。这为相关疾病的后来的研究奠定了基础。

语音和语言病理学专业解剖学

该类会给你涉及到语音产生身体的解剖结构的更详细的了解。你会了解更多的头部,颈部和胸部有相关疾病一起。您将学习中枢神经系统的解剖结构及其相关疾病。

临床语音学和音韵学

在这个课上,学生将学习如何演讲和语音典型和临床人群中产生。除了整体的队列教学,小组实践课将提供培养学生的使用国际音标准确地抄写典型的临床扬声器的声音讲话的技巧。

受过高等教育的参与

这个类简化了学生的高等教育过渡,明确的预期和发展的关键技能学习成功。

语言学1:介绍语言和交流

言语和语言习得和变化在寿命将关于介绍给大家的语言水平,特别注重务实的理论和临床应用在今年晚些时候。这个类也将包括心理语言学框架教学及临床应用。

临床和专业能力1

在第一共5门临床和专业能力课程,学生将展示交流,合作,领导,循证实践和自主性言语和语言治疗实践的基本技能和知识。学生上课,研讨会和花时间在实践中放置的环境。

Neurology & Paediatrics

这个类建立在期间在解剖学和生理学的第一年建立的基础。有一个集中了一系列有关语音和语言治疗实践与各相关的神经发育障碍,涵盖起源,呈现的特点,评估和干预。

 

听力学和耳鼻喉科

这个类建立在期间在解剖学和生理学的第一年建立的基础。你会涵盖听力学评估内部和实践基本概念。有一个集中了一系列有关语音和语言治疗实践耳,鼻疾病和咽喉,覆盖的起源,呈现的特点,评估以及与每个相关的干预措施。

语言学2:语法,语义和韵律

建立在第一年班语言学和语音学,你会发展自己的语言分析的知识。有一个焦点上语法(结构),语义(含义),和韵律(节奏,重音和语调)。课程将涵盖理论,发展规范和临床应用。你将有助于使在作出有关如何评估和管理客户端决定运用这些知识所需要的链接。

 

发育言语障碍

班会配备SLT学生评估,分类,并考虑有语言障碍引起的儿童为促进决策的实践中适当的临床足够的能力为人们适当的SLT干预。

发育性和获得语言障碍

班会配备SLT学生评估,分类,并考虑为儿童和语言障碍的成年人适当的SLT干预,促进足够的能力适当的临床决策的实践中。

神经发育障碍

在这个班,学生将进一步认识和了解有关孤独症,智力障碍等神经发育障碍,社会情绪和心理健康(semh);为学生提供能力做出适当的临床决策。

临床和专业能力2

在第二临床和专业能力等级,学生将建立在CPC1开发展示在日常活动基本技能的技能,以支持和指导在语音和语言治疗实践交流,合作,循证实践和自主先进的情况。学生上课,研讨会和花时间在实践中放置的环境。

语言学3:社会语言学,多语言和言语声学

这个类将建立在头两年的课程获得了语言和语音知识。您将了解社会语言学,多语言和语言声学,以及这些语音的相关性和语言治疗。你会参加基于实验室的类增益语音成像和韵律分析的实践经验。

介绍了研究设计和分析

在这个类中,你将学院内与其他人一道被引入到测量,科研设计和统计分析的主要特点。

该模块将目前的研究方法中的概念,问题和辩论。它将包括推理测试和统计,以及定性研究方法。

获取的马达言语障碍和辅助和替代通信

这个类将装备SLT学生评估,分类,并提供与电机言语障碍的成年人SLT干预以及开发知识和基本原理的理解,并替代和强化的交流方式。

流畅,语音和肿瘤

在这个课上,学生将制定有关知识发声障碍,流畅性障碍,头部和颈部癌症/外伤和肿瘤促进足够的能力能够为实践中做出适当的临床决策。

吞咽困难和老年痴呆症

学生将发展为痴呆中的知识和关于整个生命周期吞咽困难解决问题,沟通和吞咽困难。学生上课,研讨会和花时间在实践中放置的环境。

临床和专业能力3

在第三临床和专业能力等级,学生将建立在CPC2的技能,展示了在语音和语言治疗的新做法沟通,合作,循证实践和自主独立能力。学生上课,研讨会和花时间在实践中放置的环境。

研究调查

你会制定个人感兴趣的领域的研究问题,并设计了一个小规模的调查。你必须从一个导师关于语音和语言治疗研究方法的个别指导,支持你,以及进一步的班。

高级研究选项

在这个班,重点是语音和语言疗法,临床实践和未来的研究需要识别指示意义的关键领域内的研究现状的批判性评价。特定领域的研究有所不同,这取决于学生的偏好和工作人员的可用性。

持续专业发展

这个模块能够促进发展的语音和语言治疗工作场所内的关键技能,如决策和优先次序,咨询和委托,和跨专业协作。

有一个专注于了解和管理面临的挑战,并为新的合格言语和语言治疗师的工作的期望。

影响项目/位置与选择的客户群

这个类提供了机会,SLT相关的专业知识应用到现实世界中的问题,从而为组织和设置的影响,并帮助学生注意自己的技能的转让。这为学生准备工作性质的变化,内外SLT,并创建敏捷,动态毕业生的信心和能力来影响积极的变化。

临床和专业能力4

在第四临床和专业能力等级,学生将建立在CPC3开发,展示熟练的技能,具有独立在交流,合作关系,循证实践适当性和自主性言语和语言治疗实践。学生上课,研讨会和花时间在实践中放置的环境。

临床和专业能力5

第五临床和专业能力类旨在使学生具备适用于全系列案件数量更广泛的专业技能;使用更先进的专业技能,临床和非临床,学生将能够设计出更细致的治疗计划,以提高他们的客户关怀。另外,在寻求就业或继续深造的期待,学生将能够表达自己的个人优势,认识到自己的发展领域和应用正在寻求在工作场所的个人属性的值。

评定

我们的评估方法包括:

  • 临床工作观察
  • 客观结构化临床考试
  • 选择题考试
  • 同行评审
  • 简答题和散文
  • 笔试和实际操作任务,包括数据分析练习

Learning & teaching

我们的教学方法包括:

  • 讲座
  • 研讨会
  • 研讨会
  • 教程

我们的实际工作是由基于网络的材料和讨论小组的支持。

你深受友好和响应过程中的团队,在同年导师继续支持年级组因为它的进展,通过四年的支持。 

客座演讲

有来自高度的专业医师,主题包括访问讲座:

  • 听觉受损
  • 腭裂
  • 颅面外科
  • 辅助和替代通信
  • 读写能力
  • 痴呆

当然是在格拉斯哥皇家医院,让医疗为基础的科目,如听力学和耳,鼻,喉(ENT)疾病的教学,由专业医生讲授值得骄傲的链接专科医生,往往在医院环境。

只要有可能,你的学科专家在授课方面,如语言学,生理学,教育学,心理学。

学生竞赛

4学生奖被授予每年:

  • 失语症奖(£300)塔维斯托克信任授予与失语优秀课程
  • 安德森奖(£100)荣获最佳高级研究论文与儿童有关的话题,或有学习障碍的成年人
  • 麦克斯韦遗产奖(£100)获得每年最高分级论文
  • 在临床医学研究的卓越(£100)授予的第二年度最佳总成绩为b6106,b6229和b6230

谁在临床理论出持续卓越(如在第3年和4证实在临床理论基于大学的评估),学生毕业后颁发功绩在临床理论。

暑期实习研究

几年来,工作人员一直支持学生学习在大学的高选择性的暑期研究实习,它提供了大学设置内支付相关研究经验和培训的成功。

过去的语音和语言治疗实习学生去了赢得比赛对他们产生的海报。 2013年的实习生,菲奥娜卡梅伦,应邀首次对苏格兰议会,然后把她的海报在伦敦本科生科研的英国会议。

从浩瀚的范围覆盖到有益的和令人兴奋的展示位置,语言病理学有趣的话题是一个很好的课程。

Rebecca Neill, Speech & Language Pathology

回到课程

入学要求

需要的受试者显示在括号中。

highers

标准入学要求*:

  • 第一次坐: AAAB / aabbb
  • 第二坐姿: AAABB / aabbbb

(较高英语B;数学(或在国家5 b)中的数学应用方案,以及科学(化学,生物学,物理学,工程科学或计算科学),所有在最低国家5℃,或等同物;在国家5c中另一种语言被推荐)

最低入学要求**:

  • 第一次坐: AABB / abbbb
  • 第二坐姿: aabbb / abbbbb

(包括较高的英语B,数学国家5c与一个国家科学5℃;建议在国家5c的另一种语言)

一个级别

AAB-ABB

(GCSE英语4 / c或文献4 / C; GCSE数学,在GCSE科学(化学,生物,物理或计算)4 / C;在GCSE另一种语言4 / C被推荐)

国际文凭

32

(英文HL6;建议另一种语言,如法语,西班牙语,意大利语,在德国SL5;数学和科学(化学,生物学,物理学,技术研究或计算机科学),都至少SL5)

HND

今年1项:

(成人重返工作岗位)健康和社会保健课程: AAB在分级单元,加上更高英语并通过在数学,科学和语言如上

国际学生

通过访问我们的国家网页找到你的国家的入学要求.

递延进入

一般不接受

英语语言要求

申请人的第一语言不是英语需要具有不小于7 IELTS(7.5)中的任何四个组件

附加信息

你的个人陈述应显示的沟通困难的知识和言语和语言治疗师的工作。

申请人的第一语言不是英语,无需使用任何四种成分的小于7 IELTS(7.5)。

*标准入学要求

报价是按照规定的入学要求作出录取虽然本科课程被认为是在陈述一个有竞争力的基础和入学要求通常入境所需的最低水平。

而报价为申请人会议的基础上或超过规定的入学标准上主要由,录取学校被授予优点的基础上,而且有可能取得成功。作为这样,信息的范围中确定适用性被考虑。

在特殊情况下,如果申请人不符合竞争的准入标准,证据可能在个人陈述或引用帐户的效果而被受特殊的情况下被追捧,并在选择的判断的观点会给信心申请人能够成功完成研究计划。

**最低入学要求

看看你能从这个类型的优惠中获益.

扩大访问

我们要增加从每一个背景的人的机会。斯特拉斯克莱德基于优点,潜力和从我们提供的教育能力,以造福选择我们的学生。我们期待的不仅仅是你的成绩了。我们认为你的教育的情况,并会作出某些申请人,结果降低报价。

看看你能从这个类型的优惠中获益.

学位准备课程为国际学生

我们提供国际学生(非欧盟/英国)谁不符合本科学位的学术入学要求斯特拉斯克莱德完成一个的选择 本科预科课程斯特拉斯克莱德国际研究中心的大学.

成功完成后,您将能够在Strathclyde大学进步到这个程度的课程。

国际学生

我们已经繁荣的国际社会的学生来这里学习到来自世界各地的100多个国家。找出所有你需要知道的关于在斯特拉思克莱德格拉斯哥留学和学生讲述自己的经历听到。

请访问我们的国际学生节

Map of the world.

回到课程

Fees & funding

二十一分之二千○二十

引用的所有费用都是全日制课程,每学年除非另有说明。

苏格兰/ EU

£1,820

休息英国

£9250

假设鲁格收费政策在此期间没有变化,由本科学生支付的总金额为上限。让学生在二十一分之二千〇二十零开始研究,这是在27,750£上限(与mpharm的异常,并集成硕士课程),学生mpharm支付每四年9250£。学生综合硕士学位课程学习支付主人每年增加£9250与承诺的除外全年工业布局,其中一个单独的安置费用将适用。

国际

£18700

大学预科课程学费

国际学生可以了解更多有关 费用和款项 在斯特拉思克莱德国际研究中心的大学学习大学预备课程。

额外费用

Course materials & costs

要求学生购买过程中的下列材料:

  • 一年两语法的工作簿(支持必修模块) - 大约£10
  • 一年三次讲话声学工作簿(支持必修模块) - 大约£10
  • 实验服

Placement & field trips 

  • 为必修课年1额外的旅行在格拉斯哥大学(每周整个1年)
  • 一年2个额外的旅行到南格拉斯哥大学医院的必修课(10个)
  • 在所有的4年历程的强制展示位置旅行费用(约:70天超过4年,可在任何地方苏格兰,高峰时间旅行)
  • 对于遥远的展示位置住宿费用(变量)

PVG方案(保护弱势群体)

会员计划资助的苏格兰政府 - 尽管这可能会有所变动。

其他费用 

  • 卫生过关的NHS免疫。由苏格兰政府资助二十〇分之二千〇一十九 - 但可能会受到在未来的变化。成本会有所不同,但可能上升到£400
  • 制服NHS展示位置(四上面四个裤)由苏格兰政府资助二十○分之二千○一十九 - 但可能会受到改变未来
  • 一年两数字录音设备
提供奖学金

看看我们的奖学金寻找融资机会。

请注意: 显示的所有费用年度和可能受到的增长,每年。 了解更多有关收费.

我怎么能资助我的学业?

回去

学生来自苏格兰和欧盟

如果你是一个苏格兰或欧盟学生,你可以申请到学生颁奖机构苏格兰(SaaS)的有你的学费由苏格兰政府支付。苏格兰学生也可能有资格申请助学金和贷款,以帮助支付生活费用,而在大学。

对资助你的学习的更多信息看看我们的大学经费页.

回去

Students from England, Wales & Northern Ireland

我们有优厚的报价为来自英国的学生助学金,北爱尔兰和威尔士:

你不需要做这些单独的应用程序。当你的地方是在斯特拉思克莱德确认,我们将评估您的资格。 看看我们的奖学金寻求更多的资助机会.

回去

国际学生(非ukscholarships,EEA)

我们有一个号码提供给国际学生的奖学金。 看看我们的学术搜索,以了解更多.

院长的国际优秀奖

这个奖学金是为新的国际学生谁将会在9月开始到2020年该奖项是每年£3,500的奖学金为他们度的持续时间,人文与社会科学学院的全职本科。所有报价持有者有资格获得这个奖学金。

截止日期为2020年7月31日。

申请奖学金

格拉斯哥 is 苏格兰's biggest & most cosmopolitan city

我们的校园是总部设在格拉斯哥,苏格兰最大的城市的心脏地带。国家地理命名格拉斯哥作为其“精彩世界”的旅游目的地之一,而粗略的指南读者投票格拉斯哥世界上最友好的城市! 和超时的顶命名格拉斯哥世界十大最佳城市  - 我们不能同意!

我们是在市中心,毗邻商业城市,这两者都是靠你的学习观光的绝佳地段,购物和社交活动。

找出我们的一些学生想在格拉斯哥学习!

找出所有关于生活在格拉斯哥
回到课程

职业生涯

语音和语言治疗师经常在NHS内使用。我们的毕业生有教育和卫生部门的密切联系,很多都设在医院。

治疗师一起工作:

  • 儿童和成人谁可能已失去早年的沟通能力
  • 那些谁拥有以下中风或脑损伤发达的沟通困难
  • 那些谁拥有语音障碍,学习障碍吞咽或问题和咀嚼

毕业生有资格申请登记与卫生和保健专业委员会(必不可少的就业在英国语音和语言治疗师)。

老板告诉我们,我们的毕业生中脱颖而出,继今年4我们特别设计的专业开发课程。

回到课程

应用

Speech & Language Pathology

回到课程

联系我们

本科生选择

由于covid-19的爆发我们的团队是在家工作,并且可以通过电子邮件联系: hass-ug-selectors@strath.ac.uk.